Escuela infantil

Escuela infantil en Polonia: qué es Przedszkole antes de la primaria y la educación obligatoria

Una opción de educación infantil con significado local, centrada en el aprendizaje, el desarrollo y la preparación para la educación obligatoria.

En Polonia, la escuela infantil se conoce localmente como Przedszkole: un centro de educación infantil para la etapa anterior a la escuela primaria. Su función va más allá de una simple denominación, ya que reúne el aprendizaje y el desarrollo de los niños pequeños con la preparación para el inicio de la educación obligatoria. Las escuelas asociadas a esta opción educativa permiten relacionar ese significado con entornos escolares concretos, mientras que el nombre polaco sigue siendo una referencia importante para 

przedszkole

Przedszkole

14288 escuelas

Poland

Un centro de educación preescolar polaco que ofrece educación infantil antes de la escuela primaria. Favorece el aprendizaje y el desarrollo de los niños pequeños, así como su preparación para el inicio de la educación obligatoria.

Encuentra escuelas asociadas a Przedszkole y compara sus ubicaciones y descripciones disponibles.

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Opciones de educación infantil en Polonia

Explora escuelas individuales vinculadas a la opción educativa local Przedszkole, conocida en inglés como «Nursery school». Cada entrada ofrece el nombre, la ubicación y la descripción disponibles para que puedas consultar las instituciones asociadas a la educación infantil antes de la educación primaria.

14288 escuelas encontradas

NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLE "LEŚNA KRAINA" W OSIELCU

Osielec, Polonia

Leśna Kraina en Osielec, municipio de Jordanów, es un jardín de infancia temático del bosque con instrucción en inglés, logopeda y psicóloga.

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NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLE "LEŚNA KRAINA" W WIELGŁOWACH

Wielgłowy, Polonia

NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLE "LEŚNA KRAINA" W WIELGŁOWACH es una guardería temática del bosque en Wielgłowy, municipio de Subkowy, dirigida por Krystian Wojciech Skoczylas.

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Jardín de infancia no público «Leśna Polana» de Bogusław Sobesto

Rączna, Polonia

El Jardín de infancia no público «Leśna Polana» de Bogusław Sobesto es un centro privado de educación infantil en Rączna que destaca el juego como principal vía de aprendizaje.

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NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLE "LEŚNA POLANKA" W MECHLINIE

Mechlin, Polonia

Leśna Polanka es un jardín de infancia con temática forestal en Mechlin, municipio de Śrem, con enseñanza de inglés, logopeda y psicóloga en plantilla.

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NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLE "LEŚNE BOBO"

Regny, Polonia

Leśne Bobo en Regny, municipio de Koluszki, es un jardín de infancia temático del bosque que ofrece inglés y español, dirigido por Ilona Katarzyna Lewandowska.

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NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLE "LEŚNE HORYZONTY"

Kraków-Podgórze, Polonia

Un jardín de infancia en Kraków-Podgórze dirigido por Sioła Joanna, que incorpora el inglés en su programa.

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NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLE "LEŚNE LUDKI" Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W TARNOWIE

Tarnów, Polonia

NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLE "LEŚNE LUDKI" es una guardería y preescolar privado en Tarnów con clases de integración para niños con diversas necesidades de desarrollo.

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NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLE "LEŚNE SKRZATY"

Dyzin, Polonia

El jardín de infancia Niepubliczne Przedszkole "Leśne Skrzaty" en Dyzin ofrece un formato de clase integrador, apoyo al desarrollo temprano, clases de inglés y francés, y logopeda.

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NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLE "LEŚNE SKRZATY" W PYSZĄCEJ

Pysząca, Polonia

El Niepubliczne Przedszkole "Leśne Skrzaty" w Pyszącej enseña inglés y emplea tanto a un logopeda como a un pedagogo escolar.

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NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLE "LEŚNE SMYKI"

Radom, Polonia

Una guardería en Radom que ofrece sesiones en inglés y apoyo in situ de un pedagogo escolar.

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NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLE "LEŚNE SÓWKI"

Krupniki, Polonia

NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLE "LEŚNE SÓWKI" es una guardería y preescolar privado ubicado en Krupniki, Polonia.

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NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLE "LEŚNE STÓPKI" W ZIELONEJ GÓRZE

Zielona Góra, Polonia

NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLE "LEŚNE STÓPKI" W ZIELONEJ GÓRZE es una escuela preescolar privada en Zielona Góra centrada en el aprendizaje basado en la naturaleza y la exploración dirigida por el niño.

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